
以調(diào)研破題 用實效作答
南昌交通學院以高質(zhì)量調(diào)查研究推動高質(zhì)量發(fā)展
本報訊 (全媒體記者李芳 通訊員李妮娜)“制約學校高質(zhì)量發(fā)展的重點難點問題是什么?”“下雨天沒有場地進行體育運動,希望學校能建個室內(nèi)球場!薄敖處熎綍r上課,要在兩個校區(qū)間往返,但是通勤車有點‘乘車難’。”……學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來,一個個關(guān)乎學校改革發(fā)展中的深層次問題和師生反映強烈的難點問題,成為南昌交通學院開展主題教育的發(fā)力點。
調(diào)查研究是解決問題的金鑰匙!白咭蛔摺⒖匆豢、問一問、聊一聊、聽一聽”,學校各調(diào)研組撲下身子,沉到一線,直面師生,通過召開座談會、隨機走訪、問卷調(diào)查、大數(shù)據(jù)分析、專家咨詢等方法,問計于師生、問計于實踐。對調(diào)研中反映和發(fā)現(xiàn)的問題,梳理形成問題清單,采取黨委謀題、班子成員選題和處室領(lǐng)題的方式,研究確定了“構(gòu)建更加科學的教職員工年度考核機制”“優(yōu)化調(diào)整本科專業(yè)結(jié)構(gòu)”“加快一站式學生社區(qū)建設(shè)”等33個調(diào)研課題,以實際行動高標準高質(zhì)量組織開展主題教育。
解決問題是調(diào)查研究的根本目的。學校根據(jù)調(diào)研發(fā)現(xiàn)的問題,找準病根,對癥下藥。
對短期能夠解決的問題,立行立改、馬上就辦。如師生反映墨軒湖校區(qū)實驗室實訓室較少的問題,學校資產(chǎn)處和實驗室建設(shè)管理處當即深入各學院調(diào)研,組織方案設(shè)計和可行性論證,并提交學校理事會決議通過,同意一次性投入2150萬元在今年8月底前新建48個專業(yè)實驗室,全面提高實踐教學條件;教師們反映的學校兩校區(qū)間通勤車“乘車難”問題,后勤處廣泛征求教師意見,赴兄弟院校調(diào)研,開發(fā)上線了通勤車網(wǎng)上預(yù)約系統(tǒng),根據(jù)預(yù)約情況隨時調(diào)度車輛,從根本上解決了教師“乘車難”問題。
對一時難以解決、需要持續(xù)推進的問題,則從制度層面發(fā)力,構(gòu)建解決問題的長效機制。據(jù)了解,該校由校領(lǐng)導牽頭的12個調(diào)研組全部擬定了調(diào)研提綱,由各處室負責的21個調(diào)研課題全部制定了調(diào)研計劃。目前,已有14項課題啟動調(diào)研。按照計劃,各調(diào)研組將完成調(diào)研工作并形成調(diào)研報告,提出具體措施、推動解決問題,以高質(zhì)量調(diào)查研究推動學院高質(zhì)量發(fā)展。
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